¡VOTA EN EL CONCURSO CIENCIA CLIP!

Alumnos de nuestro centro participan en Ciencia Clip, un concurso de vídeos divulgativos de ciencia diseñados, producidos y protagonizados por estudiantes de Educación Secundaria.

Puedes ver el vídeo, y votar por ellos hasta el 12 de junio, en el siguiente enlace:

¡MUCHA SUERTE CHICOS!

VÍDEOS GEOMÉTRICOS

A continuación presentamos algunos vídeos relacionados con la Geometría:

Poncho y Tronco: Áreas de polígonos

Poncho y Troncho: Poliedros

UNIDAD 8: EJERCICIOS DE GEOMETRÍA

EJERCICIOS RESUELTOS (3º ESO)
Geometría en el plano. SM
Cuerpos geométricos. SM

OTRAS COLECCIONES DE EJERCICIOS RESUELTOS
Geometría en el plano. SM (Pitágoras 3º ESO)
Cuerpos geométricos. SM (Pitágoras 3º ESO)
Ejercicios. Selectividad Intergranada

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y que nació en 12 de mayo de 1900. Con él se inició la renovación de enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento. 

Este año, las matemáticas se han relacionado con el ámbito del deporte.

Matemáticas y Deporte

UNIDAD 7: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Aplicar los conceptos y procedimientos propios de la semejanza para determinar distintos elementos.
2. Conocer y aplicar el teorema de Tales y los del cateto y la altura para resolver problemas de triángulos.
3. Conocer los sistemas de medidas de ángulos y pasar de un sistema a otro.
4. Calcular las razones trigonométricas de un ángulo agudo.
5. Utilizar la calculadora en los cálculos relativos a la trigonometría.
6. Relacionar las distintas razones trigonométricas de un ángulo agudo. Calcular unas razones trigonométricas a partir de otras.
7. Utilizar las razones trigonométricas para el cálculo de longitudes y ángulos.
8. Resolver triángulos rectángulos y problemas relacionados, tanto en contextos cotidianos como geométricos.